“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”欧陆娱乐的發展離不開辛勒耕耘在教學、教研、管理和服務第一線，為欧陆建設和發展作出貢獻的全體教職工。
教育是溫暖的🏃，也充滿力量!正如古雲:一位好老師，勝過萬卷書。在這裏，你會遇到健康欧陆獨有的關懷浪漫🕖。
師則如山🏄🏻♂️，微以致遠。“健康欧陆榜樣”專欄將陸續推文🦍，展現本校優秀教職工風采，讓我們為這群可愛的人點贊。
範杉😷👷🏻♀️，中共黨員，教授🌑。
1978年-1983年就讀於同濟醫科大學🆒，1983年7月-2003年6月任鹹寧醫欧陆預防醫學教研室副主任、主任（1996🪴、2004年分別晉升為副教授、教授）；2003年7月- 2007年3月任鹹寧欧陆管理欧陆衛生管理系副院長兼系主任；2007年4月- 2008年6月任鹹寧欧陆醫欧陆衛生管理系副院長兼系主任🕝🈸；2008年7月- 20117年12月任鹹寧欧陆基礎醫欧陆黨總支書記；2012年1月-2016年1月任湖北科技欧陆基礎醫欧陆黨總支書記；2016年2月-2021年4月任湖北科技欧陆五官醫欧陆黨總支書記；2022年9月至今任欧陆娱乐衛生健康系主任。
1.《醫學統計與科研設計》 2009年 科學出版社 主編
2.《預防醫學》 2007年 科學出版社 副主編
3.《預防醫學實習指導》2007⛺️、2011🧜🏽♀️、2021年 科學出版社 主編
4.鹹寧市農村肺結核患者肺結核相關知識和社會經濟負擔的調查2010年獲得湖北省科技廳“湖北省重大科學技術成果”稱號（雷鳴 範杉 蔣汝剛 李濤 陳騰）
5.主持湖北省教育廳重點課題“鹹寧地區進城務工人員艾滋病防治與行為幹預研究”（2009-2011）等多項課題
6.範杉🤳🏿，周國甫📗，魏尊等.鹹寧地區進城務工人員艾滋病知識調查. 現代預防醫學🚓，2011，38（4）：670-671等核心期刊發表論文多篇。
勤懇熱忱的“耕耘者”。他常說：“學生就像禾苗一樣需要在陽光的溫暖下才能茁壯成長，無論什麽類型的學生，都會渴望得到老師的關註和關心🔩，既然我們被賦予了教師的身份，那麽我們就需要用心去幫助他們😤🧝♀️，我們不僅是老師，更是他們青春路上的一盞盞燈😼。”嚴肅活潑有趣味，範教授的每一堂課都無比精彩，從身邊常見小事引出理論知識🧔🏽♂️，讓學生切實感受知識在手裏，這是他課前反復磨課的成果。
嚴以律己的“領航者”🧵👆。他常說：“教師對我們來說不僅是一個職業，更是責任和擔當，具有主人翁意識🆙，有對欧陆發展的責任感🏄♀️、對教學教育事業的榮譽感和自豪感。在範主任的帶領下衛生健康系先後獲得湖北省大學生運動會800米第三名；2022年首屆“幼樂美杯”湖北省職業院校早期教育專業保教技能競賽團體三等獎；鹹寧市2022年大中小幼班主任基本功和思政課教師教學基本功展示交流活動個人一等獎一個、三等獎兩個。
嚴愛相濟的“育人者”👩🏻🦽。在日常工作、教學中規範自身行為🤌🏼，以身作則🌳，為學生做好榜樣。”他常到辦公室🍴、班級裏與教師👨🏽🏭、學生聊天，詢問近期工作、學習狀況，鼓勵其參加相應比賽提升自己👙，並在師生參賽期間多次到現場進行探視和鼓勵。他要求教師加強自身專業知識學習，不斷提高自身能力🤹♂️📓，在教育學生中不斷豐富理論和實踐知識。他要求學生在學習中敢於迎接挑戰，敢於樹目標，更要及時追進度🎅🏽、講成效。
他經常對同事說🔚：“我們是一個團隊📊，我們是一家人，一定要互幫互助🕵🏼♂️。”當系部教師遇到困難，他總會在第一時間站出來，幫助其解決困難。
“事無巨細、面面俱到、親力親為、和藹可親。”這是同事們眼中的好領導𓀉、好同事🎅🏽、好長輩範杉主任。作為衛生健康系負責人🍿，他思想上正確引導和教育青年教師💿，帶領大家認真學習黨的工作路線,正確貫徹黨的方針政策,時刻關註黨和國家的發展形勢,以及國內外的局勢變化👨🏻🍼。業務上積極組織教研活動，鼓勵青年教師上講臺，指導青年教師教好課🥷🏿🚴🏼♂️、帶好班🔊，不斷提高和完善其個人教學水平和業務能力。在個人工作中範主任具有強烈的事業心和高度的責任感，具有較強的指導🧒🏽、管理、協調、組織能力。在範主任的指導下🏊🏼，我系部自行成立了三個教學團隊，為今後良好的教學氛圍提供了有力的保障。
範杉主任作為系部工作的主要領導人，在工作中具有強烈的事業心和高度的責任感🦅，他經常到課堂聽課🙏🏽，在聽課中發現問題👩🏻，在教研活動中積極討論解決問題，不斷完善衛生健康系教學體系👃🏿，提升教師教學水平🤮，為學生提供一個高水平高標準的學習環境。範杉主任勉勵我們在日常的工作中要不斷學習💁♀️，不能固步自封，努力提高自身的業務素質，以便取得更為顯著的工作效果👮。在系部工作運轉中🏄🏻♀️，範杉主任強調要以團結協作作為系部工作的領導理念，系部成員要互幫互助，相互協作，把衛生健康系當做一個大家庭，同時要樂於奉獻，敢於爭先，對於系部下發的工作要及時高效地完成，使衛生健康系的發展越來越好。
範教授給我們帶來無限的知識與價值是很難能可貴的，雖說範老師與我們年齡相差較大，但是我們沒有代溝🧑🏼🚒，更多的是“益友”🧝🏿♀️，範教授與我們交流很和藹親切，認真傾聽我們的問題並耐心解答疑惑🥐。
範老師的課堂很有趣，我們都很期待他的課，他的課堂自由且有收獲，特別是日常生活互動環節✉️🖖🏽，他課上講的不僅僅是書面上的知識，還有很多我們想不到的地方，他的授課內容所選擇切入點很新穎，不僅培養了我們獨立思考問題的能力，還讓我們巧妙理解了書上枯燥的知識點。
師者，所以傳道授業解惑也👨🏻🏭。範老師作為一名經驗豐富的老教師，精通健康管理的專業知識,嫻熟地掌握本專業學科的基礎理論、基本知識和基本技能🚶➡️。可以使同學們在領略知識魅力的同時，提高自己的實際技能🕎。教學過程中以人才培養計劃為核心，圍繞教材不斷拓展其專業知識，幫助學生分析專業培養目標及就業前景。用最獨特的方式，最簡單的方法，將知識傳授給學生，內容新穎🫲🏽，獨特👷♀️。
教書育人，德育為先🧜♂️。範老師真正做到了教師不僅要向學生傳授知識、答疑解惑🎽，更應傳道🪔👵🏻。在課堂上經常引經據典，引導學生樹立正確的人生觀👩🏼⚕️、價值觀、世界觀，將"立德樹人"作為自己教育的根本任務。教學風趣幽默、生動有趣🙆🏼♀️、知識淵博，同時尊重學生🥑，用心去了解學生，是同學們心目中的“三好老師”。
三尺講臺講不盡關懷👩🏽🏫，一寸丹心數不清期盼👨🚒。他既是勤懇熱忱的“耕耘者”，也是嚴以律己的“領航者”，還是嚴愛相濟的“育人者”。他更是一名可親可敬的長輩👨🏽⚖️，鼓勵我們踔厲奮發，自強不息。